Recent releases
- Monday February 20 2012 Séverine Parent (Cégep Limoilou) Michelle Deschênes (Collège O'Sullivan de Québec) Pedagogical Applications of Twitter Michelle Deschênes, a teacher of website technology at Collège O'Sullivan in Quebec City, and Séverine Parent, an IT pedagogical counselor at Cégep Limoilou, present a handsome report on the pedagogical applications of the Twitter microblogging resource. They explain what Twitter is in simple language and provide an overview of its basic characteristics. Pedagogical activities and examples of interesting classroom applications are included along with a reference section of additional examples, support documents and practical tips.
- Monday October 3 2011 János Varga (Cégep John Abbott College) Cloud-based Blended Synchronous/Asynchronous Shared Documents János Varga explains how cloud-based blended synchronous/asynchronous shared documents promote collaboration and active learning among students.
- Monday August 24 2009 Sophie Ringuet (Cégep@distance) Using On-line Academic Forums As students now collaborate on the web for academic purposes as well as for fun, the electronic forum has become an excellent tool to encourage academic motivation. Sophie Ringuet, a pedagogical counselor at Cégep@distance gives us an in-depth tour of what a forum is as well as various academic applications where the forum can be of interest. The report presents concrete examples and and a detailed guide to their use within an academic context. The reference section allows the reader to go beyond the information presented by indicating resources in both English and in French. We hope that you will find Profweb's article 'Using On-line Academic Forums' a useful resource to familiarize yourself with forums. Feel free to comment and ask questions in the sections provided for this purpose.
Reports List (11)
Reports
Using On-line Academic Forums
Sophie Ringuet
Educational Advisor, Cégep@distance
What's new?
For the moment, there are no new developments to report.
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- English
- French
Your report has really helped my forum activities
Dear Sophie Ringuet, I read your report over the summer, actually I translated it, and I feel it is important for you to know how impressed I am with the results of putting even simple advice given in this report into action in a forum presented to my own students. 1. I did start with a social activity. Students did feel more relaxed having been 'socially' obligated to post at the beginning of the semester. 2. I made the forum directly linked to an important group project in my course. 3. Students are requested to post work on the forum for grades. 4. I spent a lot of time programming access to different topics for different groups and tailoring permissions so that there was a lot less confusion than on forums I have used in years past. 5. I am extremely aware of my role as a moderator and am present on the forum to get participants over rough spots and dispense information. Thanks to your report, I was able to take a more analytical approach to the forum, and I have been rewarded with almost shockingly enthusiastic participation which I did not have before.
Norman Spatz, teacher, Cégep du Vieux Montréal [2009-9-09]Forum gestion
Merci pour ce dossier. Après lecture de votre article je me demandais si il n'y avait pas avantage à construire un forum sur les thèmes principaux d'un cours (exemple thème du des cours de la semaine) afin que les utilisateurs puissent mieux s'orienter dans le forum qui selon certaine plateforme (ex. WEBCT) n'est pas toujours un outil convivial pour suivre un sujet et non un débat qui souvent dérive! Ces thèmes seraient identifiés par l'enseignant et il pourrait dû fait même suivre les thèmes d'intérêt ou encore ceux problématiques.
Guy Cardinal, Étudiant DÉSS Tech. éducatives, U Laval [2010-4-01]Une recherche de votre part sera nécessaire
Profweb s'intéresse à l'intégration des TIC pour l'ordre d'enseignement collégial (équivalent du lycée en France). Comme nous ne connaissons pas de banques pour les autres ordres d'enseignement, il sera nécessaire que vous entrepreniez votre propre recherche. Toutefois, les idées proposées dans ce dossier peuvent être transférées pour votre contexte. Bonne chance dans votre recherche ou votre adaptation!
Françoise Marceau, Conseillère pédagogique, Profweb [2009-3-12]Question
Je voudrais trouver un site qui propose des situations problèmes pour l'enseignement primaire.
mohamed sahel, inspecteur de l'éducation , Algérie [2009-2-28]Types de textes
Je voudrais des activités d'écriture concernant les Types de textes: Narratif - informatif - argumentatif.
Azzeddine Allaoui, Inspecteur de l'éducation et de l'enseignement moyen (français), Direction de l'éducation Tlemcen - Algérie [2008-11-06]Très intéressant !
Ce dossier est vraiment complet et démontre bien des exemples d'utilisation efficace du forum de discussion comme outil pédagogique. Les suggestions d'activités d'apprentissage sont pertinentes. Je fais présentement une formation universitaire à distance et je sais combien l'outil forum est important pour éviter que les élèves ne se sentent isolés.
Nancy Boucher, Enseignante, Maison Familiale Rurale du Granit [2008-6-25]Inspirant et ça fonctionne!
Très bien documenté et très intéressant votre texte. J'utilise le forum avec LÉA pour préparer mes étudiants et étudiantes aux examens. Je pose une série de questions, je les laisse répondre et se répondre et j'interviens au besoin. Je viens d'aller voir la participation pour l'examen final de la semaine prochaine et je vois des chiffres comme 66, 64, 52 consultations pour chacune des questions. Eh! bien, ça fonctionne et ça communique!
Julie Frève, Enseignante, Cégep Limoilou [2008-5-01]Inspirant
Ce document a l'avantage de lier la pratique à la théorie, de démystifier les rôles de chacun et les attentes des apprenants. Merci de ce résumé inspirant.
Claudette Ouellette, Conseillère et coordonnatrice, Plateforme collégiale DECclic [2008-4-22] |
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respecting certain conditions.
