pour l’intégration des TIC en enseignement collégial
Dernières parutions
- Lundi 21 mai 2012 Bruno Poellhuber (Université de Montréal) Les habitudes et compétences technologiques des étudiants du collégial: un portrait à jour Bruno Poellhuber, professeur au département de psychopédagogie et d’andragogie de l’Université de Montréal, révèle quelques constats émanant d’un sondage réalisé au printemps dernier auprès des étudiants du collégial sur les compétences, les attitudes et les avantages des TIC en contexte pédagogique. Le rapport rédigé à la suite de ce sondage pourra influencer les priorités institutionnelles des établissements d’enseignement collégial ainsi que les pratiques professionnelles des enseignants par rapport à l’usage des TIC.
- Lundi 14 mai 2012 François Lizotte (Plateforme collégiale DECclic) Des astuces pour Moodle François Lizotte, coordonnateur de DECclic, révèle quelques secrets mal gardés dans l’utilisation de la plateforme d’apprentissage en ligne Moodle. Ses astuces permettent aux enseignants d’en apprendre davantage sur l’utilisation de cet outil technopédagogique. C’est donc une invitation à la consultation faite aux enseignants! Les différentes capsules créées depuis le début de la session sont accessibles sur le site de la corporation DECclic ainsi que dans Le monde en images.
- Lundi 7 mai 2012 Nicole Perreault (Réseau REPTIC) Un répertoire de logiciels libres ou gratuits classés selon les habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial Nicole Perreault, animatrice du réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC), invite les enseignants du réseau collégial à consulter un répertoire des logiciels libres ou gratuits qui peuvent être utilisés en contexte pédagogique. Elle encourage les enseignants à enrichir ce répertoire et présente la procédure afin d’y inclure d’autres outils technopédagogiques.
Liste des chroniques (269)
Chroniques
À surveiller! Le laboratoire VTÉ, un lieu d'échange et d’expérimentation pour les enseignants!
Andrée Beaudin-Lecours
conseillère pédagogique, Vitrine technologie-éducation
Cette année, la Vitrine Technologie-Éducation (VTÉ) met à la disposition des enseignants du réseau d’enseignement collégial un laboratoire axé sur des projets de recherche-action, d’une durée de quatre à six semaines, alliant numérique et éducation. Vous pourrez suivre l'avancée des différents projets à partir du nouveau site de la VTÉ, en plus d'y apporter votre contribution comme membre de la communauté VTÉ. À tous les deux mois pendant l’année scolaire, un nouveau projet sera proposé dans ce laboratoire.
Laboratoire 1 : La classe numérique en Sciences humaines...vers une classe sans papier?
Au cours du premier laboratoire, les participants échangeront à propos des stratégies et des pratiques permettant de réduire le papier dans les classes de Sciences humaines. Pour y parvenir, les participants sont invités à composer collectivement un « cartable » numérique constitué de manuels scolaires numériques, de documents numérisés ou d’origine numérique et d’une collection d’applications utiles. Voici les thèmes qui seront explorés:
- Le passage du papier au numérique
- Tablettes et cie - Quels formats et supports privilégier?
- Partager les ressources numériques, est-ce possible?
- Quelles stratégies adopter en classe?
Pendant la durée du laboratoire, l’accent sera mis sur le processus : les bonnes pratiques, les obstacles rencontrés, les embuches surmontées, les résultats obtenus, les réactions suscitées... En cours de route, nous souhaitons recueillir des « gestes verts » à saveur numérique.
Participer au laboratoire VTÉ
Pour participer au laboratoire et ainsi rejoindre un réseau de praticiens intéressés par le numérique en éducation, il suffit de devenir membre de la VTÉ. Dans l’espace consacré au labo VTÉ, sur notre nouveau site Web, il vous sera bientôt possible de :
- Témoigner de vos expériences
- Proposer des billets ou articles
- Suggérer des images, des documents audio et vidéo
- Commenter des publications
- Partager le tout via les médias sociaux
La participation est libre, allant du simple commentaire à l’analyse fine. L’animation du laboratoire est assurée par l’équipe de la Vitrine Technologie-Éducation, soutenue par un groupe de collaborateurs qui agit à titre de Comité d’orientation. Au fil des semaines, diverses pistes d’action seront proposées aux participants. Suivez-nous sur Facebook et Twitter! Surveillez également notre infolettre pour des points d'informations réguliers sur les activités du labo.
Ce projet vous intéresse? N’hésitez pas à communiquer avec nous à l’adresse suivante : info@vteducation.org.
Vos suggestions et commentaires sont également les bienvenus.
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Pour devenir membre de la VTÉ
Merci Nicole! :) Pour devenir membre, voici où s'inscrire: http://vteducation.org/connexion/inscription (nouveau site de la VTÉ, en développement). Bienvenue!
Andrée Beaudin-Lecours, Conseillère pédagogique, Vitrine technologie-éducation [2011-11-21]Laboratoire en ligne : une initiative à suivre
L'idée d'offrir aux enseignants la possibilité d'échanger dans le cadre de projets de recherche-action ponctuels est emballante et le Réseau REPTIC encouragera ses membres à diffuser l'information auprès des enseignants de Sciences humaines de leur collège. Et... en tant qu'ex prof de psychologie, je suis curieuse de voir ce qui découlera de tout cela. En tout cas, je compte participer ! Petite question : la chronique indique que, pour participer au laboratoire, il suffit de devenir membre de la VTÉ. Comment devenir membre de la VTÉ ? Bonne chance !
Nicole Perreault, Animatrice, Réseau REPTIC [2011-11-21] |
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