Dernières parutions

  • Lundi 30 janvier 2012 APOP Le nouveau site web de l’APOP : des choix technologiques libres et orientés utilisateurs L’équipe de gestion de l’APOP invite les enseignants ainsi que tous les intervenants du réseau collégial à découvrir son nouveau site web. Ce nouvel espace, davantage axé sur l’utilisateur, vise à faciliter et à soutenir l’intégration d’outils technopédagogiques et l’utilisation d’environnements numériques d'apprentissage en contexte pédagogique. Les améliorations apportées au répertoire et au calendrier des activités de perfectionnement simplifieront aussi l’accès aux services offerts par l’APOP.
  • Lundi 23 janvier 2012 Pierre-Julien Guay (Vitrine technologie-éducation) Le livre numérique à la bibliothèque du Collège de Bois-de-Boulogne Pierre-Julien Guay, coordonnateur de la Vitrine technologie-éducation (VTÉ), retrace l’évolution de l’offre de services des bibliothèques depuis l’apparition du livre numérique. Il cite un modèle de gestion des prêts et des collections mis en place au Collège de Bois-de-Boulogne, à l’initiative de Marthe Francoeur, responsable de la bibliothèque. Des précisions sur la démarche sont révélées dans le cadre de l’entrevue réalisée avec cette dernière, lors du Labo VTÉ portant sur La classe numérique en Sciences humaines, vers une classe sans papier.
  • Lundi 16 janvier 2012 Émilie Lavery (Profweb) Vieux trucs du métier Émilie Lavery, animatrice de Profweb et professeure de littérature au Collège Édouard-Montpetit, confie ses trucs de métier. Quels sont les vôtres? Les TIC en font-elles partie? À un jeune collègue enseignant, quels gestes recommanderiez-vous de poser?
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Chroniques

Lundi 15 mars 2010

La licence Creative Commons

La licence Creative Commons Pierre-Julien Guay coordonnateur, Vitrine technologie-éducation

L’utilisation de contenu provenant de sites Web soulève (ou devrait soulever) la problématique de la protection et du respect de la propriété intellectuelle, puisque la majeure partie du contenu provenant d’Internet est protégée par le droit d’auteur. Le comportement des enseignants est un modèle d’éducation citoyenne dans le cyberespace. Dans ce sens, préciser à nos étudiants que le matériel en ligne mis à leur disposition respecte les droits d’auteur devrait être une préoccupation de premier plan.

La licence Creative Commons a précisément été conçue dans le but de normaliser et de simplifier la gestion des droits d’auteurs de documents diffusés sur le Web, ce qui facilite le travail des enseignants et les protège contre d’éventuels litiges en matière de droits d’auteur. Le contenu diffusé sur Profweb et sur le site de la Vitrine Technologie-Éducation est d’ailleurs disponible sous ce type de licence.

Références

  • Dans Profweb voir le dossier Les droits d'auteur et l'utilisation pédagogique d'Internet dont la section Quoi de neuf? porte spécifiquement sur Creative Commons

Rechercher du contenu sous CC

  • DiscoveredEd, recherche fédérée dans OER Commons, Connexions, Open Courseware Consortium (OCWC) et National Science Digital Library (NSDL).

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