pour l’intégration des TIC en enseignement collégial
Dernières parutions
- Lundi 21 mai 2012 Bruno Poellhuber (Université de Montréal) Les habitudes et compétences technologiques des étudiants du collégial: un portrait à jour Bruno Poellhuber, professeur au département de psychopédagogie et d’andragogie de l’Université de Montréal, révèle quelques constats émanant d’un sondage réalisé au printemps dernier auprès des étudiants du collégial sur les compétences, les attitudes et les avantages des TIC en contexte pédagogique. Le rapport rédigé à la suite de ce sondage pourra influencer les priorités institutionnelles des établissements d’enseignement collégial ainsi que les pratiques professionnelles des enseignants par rapport à l’usage des TIC.
- Lundi 14 mai 2012 François Lizotte (Plateforme collégiale DECclic) Des astuces pour Moodle François Lizotte, coordonnateur de DECclic, révèle quelques secrets mal gardés dans l’utilisation de la plateforme d’apprentissage en ligne Moodle. Ses astuces permettent aux enseignants d’en apprendre davantage sur l’utilisation de cet outil technopédagogique. C’est donc une invitation à la consultation faite aux enseignants! Les différentes capsules créées depuis le début de la session sont accessibles sur le site de la corporation DECclic ainsi que dans Le monde en images.
- Lundi 7 mai 2012 Nicole Perreault (Réseau REPTIC) Un répertoire de logiciels libres ou gratuits classés selon les habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial Nicole Perreault, animatrice du réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC), invite les enseignants du réseau collégial à consulter un répertoire des logiciels libres ou gratuits qui peuvent être utilisés en contexte pédagogique. Elle encourage les enseignants à enrichir ce répertoire et présente la procédure afin d’y inclure d’autres outils technopédagogiques.
Liste des chroniques (269)
Chroniques
Le nouveau site web de l’APOP : des choix technologiques libres et orientés utilisateurs
APOP
équipe de gestion
Marquant le coup d’envoi de la mi-année, l'Association pour les applications pédagogiques de l'ordinateur au postsecondaire (APOP) lève le voile sur son nouvel espace web, entièrement repensé, remodelé et axé sur la réponse aux attentes des intervenants du réseau collégial, qui y découvriront des ressources technopédagogiques riches, accessibles et adaptées à leurs besoins en matière d’intégration des TIC.
La refonte du site web, en ligne depuis le 23 janvier dernier, a nécessité l'appui de précieux collaborateurs qui, de par leur expertise quant à l’organisation de l’information, l’adaptation d’outils de gestion des contenus et l’ergonomie web, ont soutenu le travail de réflexion, de planification et de réalisation tout au long de la dernière année. Utilisateurs, membres bénévoles des comités de l’APOP, entreprises et organismes partenaires… autant de contributions essentielles et déterminantes au développement du nouveau système de gestion de contenu conçu sur les bases des plateformes du domaine public Moodle et WordPress.
Moodle et WordPress : des solutions empreintes de liberté !
Sachant que les outils issus de la culture du libre soutiennent de plus en plus les actions des intervenants œuvrant dans l’univers de la communication et de la pédagogie, il s’est avéré conséquent d’en exploiter le potentiel, amenant ainsi l’équipe à effectuer des choix technologiques structurants, reflétant notre volonté de simplifier et de faciliter tant la diffusion que l'accès aux activités d’animation et de perfectionnement pour toutes les catégories de personnel des établissements. Dans cet esprit, un module programmé sur mesure et adaptable à la plateforme Moodle permet de présenter l'ensemble des contenus technopédagogiques du répertoire et du calendrier des activités directement sur le site de Profweb1 (section Perfectionnement), en plus de supporter et de référencer l’ensemble des capsules multimédias de l'APOP, en cours de migration vers le format MP4, le standard le plus compatible et parmi les plus utilisés en vidéo numérique. Par ailleurs, si une toute petite partie des fonctionnalités de la plateforme Moodle est exploitée, le déploiement grandissant de cet environnement dans les établissements laisse présager de nouvelles possibilités de transfert et d’application, en plus d'offrir une nouvelle opportunité pour le développement de la communauté.
Moodle n’est toutefois pas l'unique solution libre dissimulée sous de nouveaux visuels actualisés et stimulants : la plateforme d'édition de contenus WordPress, très populaire actuellement sur l'ensemble de la Toile, permet d'éditer rapidement et avec une grande facilité l'ensemble des textes et des images, de modifier par simple glisser-déposer toute la structure de l'information, de même que celle des menus, facilitant ainsi la mise à jour et l’actualisation des contenus ; des fonctionnalités efficientes, pratiques et autoportantes qui permettent de documenter, au jour le jour, les actions et les services fournis par par l’APOP.
L’utilisateur : la cible d’un espace web actualisé
Cet espace web ouvert, porteur de ressources et mettant de l’avant des objectifs d’accessibilité et de pérennité, se veut désormais centré sur l’utilisateur : il vise à favoriser un accès direct et convivial aux informations reliées à la pratique technopédagogique, en plus d’offrir de nouveaux vecteurs de communication. Au cours des prochaines semaines seront mis en ligne de nombreux formulaires web pour simplifier le processus d'inscription aux activités, de transmission des commentaires, de propositions d'activités et de demandes de support APOP_411.
C'est donc avec une perspective ouverte, dynamique et résolument orientée vers le service aux utilisateurs que l'APOP a entièrement revu son site web, en ayant toujours en tête l’objectif d'offrir à ses membres les meilleures fonctionnalités communicationnelles pour soutenir l'intégration des technologies en enseignement et en apprentissage.
Prendrez-vous quelques minutes pour visiter cette nouvelle boîte à outils pour soutenir vos démarches d’intégration TIC ? Nous vous y accueillerons avec plaisir !
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1 Le développement de l’outil de gestion du répertoire des activités a été réalisé avec la collaboration et le soutien de l’équipe de Profweb.
CommentairesRéagir au texte
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Et ce n'est sans doute qu'un début!
Effectivement Moodle nous a rendu la tâche plus facile et rend désormais la gestion des activités de perfectionnement offertes par notre organisme plus fluide et dynamique. Et nous comptons exploiter sous peu d'autres fonctionnalités de l'univers Moodle qui nous permettront d'offrir davantage de services orientés sur les besoins des utilisateurs. Beaucoup de chemin parcouru... et autant à parcourir ;) Qu'à cela ne tienne, comme bien des intervenants en éducation nous devenons progressivement des adeptes du logiciel libre. Vive les communautés d'utilisateurs et de développeurs!
Hélène Martineau, Coordonnatrice, APOP [2012-1-31]Interface pratique, chaleureuse, invitante
La nouvelle interface du site signifie bien, par son design, le caractère pragmatique de l’APOP que nous aimons! En premier lieu, l’onglet de marque de l’APOP en ligne. Au centre, les services « essentiels », des occasions de motivation pour les enseignants : perfectionnement, capsules technopédagogiques, soutien de l’APOP 411, services corporatifs! Enfin le regroupement supérieur de la barre de menu qui ne perd rien de l’esprit d’équipe qui caractérise toujours l’APOP! Bravo pour ces choix!
Émilie Lavery, Professeure de littérature et de français, Collège Édouard-Montpetit [2012-1-30]Bienvenue dans Moodle !
DECclic tient à saluer l'arrivée d'un partenaire dans Moodle. Puisse ce virage donner lieu à une plus grande collaboration entre nos deux organismes. :-) Longue vie au logiciel libre en éducation ! François Lizotte P.-S. Je me permets une toute petite rectification technique: Moodle n'est pas du domaine public, mais bien sous GNU/GPL et porte la mention Copyright © 1999 onwards, Martin Dougiamas, ce qui garantit à l'utilisateur la liberté de copier, de modifier et de redistribuer Moodle aux conditions prescrites par la licence GNU/GPL.
François Lizotte, Coordonnateur, Plateforme collégiale DECclic [2012-1-30] |
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