Dernières parutions

Lundi 21 mai 2012 Bruno Poellhuber (Université de Montréal) Les habitudes et compétences technologiques des étudiants du collégial: un portrait à jour Bruno Poellhuber, professeur au département de psychopédagogie et d’andragogie de l’Université de Montréal, révèle quelques constats émanant d’un sondage réalisé au printemps dernier auprès des étudiants du collégial sur les compétences, les attitudes et les avantages des TIC en contexte pédagogique. Le rapport rédigé à la suite de ce sondage pourra influencer les priorités institutionnelles des établissements d’enseignement collégial ainsi que les pratiques professionnelles des enseignants par rapport à l’usage des TIC.
Lundi 14 mai 2012 François Lizotte (Plateforme collégiale DECclic) Des astuces pour Moodle François Lizotte, coordonnateur de DECclic, révèle quelques secrets mal gardés dans l’utilisation de la plateforme d’apprentissage en ligne Moodle. Ses astuces permettent aux enseignants d’en apprendre davantage sur l’utilisation de cet outil technopédagogique. C’est donc une invitation à la consultation faite aux enseignants! Les différentes capsules créées depuis le début de la session sont accessibles sur le site de la corporation DECclic ainsi que dans Le monde en images.
Lundi 7 mai 2012 Nicole Perreault (Réseau REPTIC) Un répertoire de logiciels libres ou gratuits classés selon les habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial Nicole Perreault, animatrice du réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC), invite les enseignants du réseau collégial à consulter un répertoire des logiciels libres ou gratuits qui peuvent être utilisés en contexte pédagogique. Elle encourage les enseignants à enrichir ce répertoire et présente la procédure afin d’y inclure d’autres outils technopédagogiques.

Chroniques

Lundi 22 février 2010

Partager des vidéos en toute confiance

Denis Chabot chargé de projets, CCDMD

Le besoin de partager des séquences vidéo occupe une place importante dans les projets d’intégration des TIC. Le monde en images est un site bien connu pour ses milliers de photographies, mais peu savent qu’il permet maintenant de partager des vidéos. L’objectif du CCDMD étant d’offrir au réseau des collèges un site de partage gratuit, bien référencé et à l’abri des murmures incertains... Cela représente une alternative à « YouTube » et consorts où nos documents sont trop souvent amalgamés à des sujets incongrus. Voyons brièvement les étapes pour partager une vidéo dans Le monde en images et l’incorporer ensuite dans une page Web de son choix.

Ouvrir un compte, téléverser et partager

L’utilisateur qui souhaite partager une vidéo doit d’abord se créer un compte. Il recevra un courriel l’invitant à activer son nouveau compte. Il faut ensuite se connecter afin d’avoir accès au téléversement. L’onglet Partage de médias donne la marche à suivre du module de téléversement. Le module permet de téléverser le fichier facilement. Une fois le téléversement complété, on doit classer et décrire la vidéo en accédant à la fiche à remplir, et ce, en cliquant sur Mon compte > Mes médias à soumettre. Une fois la fiche remplie avec tous les mots nécessaires au référencement, il faut soumettre le média. Un courriel confirme l’approbation du contenu soumis. Les deux formats de fichier vidéo supportés sont QuickTime (MOV) et Flash (FLV). Les vidéos peuvent être tournées en haute définition à condition que le fichier ne dépasse pas 800 Mo. Voilà ce qu’il faut faire pour partager une vidéo en ligne et s’assurer que les élèves qui en auront besoin la retrouveront facilement.

Incorporer une vidéo là où elle doit être vue...

La fonction Incorporer la vidéo* permet d’intégrer un lecteur dans la page Web de son choix, que ce soit sur un espace personnel, un site départemental ou un blogue. Le récit de Profweb publié le lundi 18 janvier dernier incorporait une entrevue de plus de 20 minutes. Le fichier a d’abord été téléversé vers Le monde en images, mais surtout, la fonction Incorporer la vidéo aura permis ensuite aux gens de Profweb de placer une fenêtre de visionnement de ladite vidéo directement dans le texte du récit et de l’ajuster à la mise en page du site. La vidéo est donc hébergée dans Le monde en images, mais l’utilisateur la regarde dans la page du récit où elle a été incorporée. Il suffit de copier le code, dans le format de notre choix, et de le coller dans l’application ou le système de gestion de contenu avec lequelle on produit notre page Web. Un moyen simple de ne pas dépasser les limites des serveurs des collèges ou des espaces personnels de Profweb.

: Cliquer pour lire le contenu du menu Partager ce média et le détail de la fonction Incorporer la vidéo.

En terminant, nous vous invitons à utiliser les nouvelles fonctions de partage et de collaboration que nous avons ajoutées au site depuis la parution de la chronique du 26 janvier 2009, « Utiliser la lumière pour trouver les mots ». Il y a le menu Partager ce média qui permet de faire des liens à partir d’une photo ou d’une vidéo vers les principaux sites de réseautage social. Et d’ici peu, les utilisateurs pourront ajouter des commentaires au bas de chacun des médias. Ce qui ouvre la porte à une validation fine des contenus par le recours à l’intelligence collective. Le monde en images est en ligne depuis janvier 2009. Au moment d’écrire ces lignes, il y a plus de 80 000 visiteurs uniques qui ont réalisé 5,3 millions de visites, 1,5 million de votes et 93 000 téléchargements parmi les 30 300 médias partagés en respect de la licence Creative commons suivante BY-NC-SA. Faites-nous part de vos expériences en tant qu’utilisateurs concernés.

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^{* L'équivalent anglais est embedded.}

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Une première vidéo de DECclic

Ça y est, je viens de déposer une première vidéo dans mon espace du Monde en images. Il a toutefois fallu que je convertisse mon fichier mp4 généré par Jing en FLV, ce qui a donné un fichier de près de 60 Mo pour deux minutes et demi. C'est donc très lourd. Je devrai rajuster le tir. Je continue de prôner un accès plus direct entre nos plateformes. Je voudrais entrer dans mon espace par SSO à partir de DECclic pour le dépôt de mes ressources, ce qui est plus difficile à négocier avec Youtube. ;-)

François Lizotte, Coordonnateur, Plateforme collégiale DECclic [2010-2-23]

Un album suffit

C'est très gentil de nous encourager. Pour l'instant, les catégories générales du moteur de recherche avancée reflètent essentiellement le contenu des 30 400 photographies de la banque. Nous n'avons pas encore ajouté de catégories pour un type particulier de vidéo. Mais ces catégories doivent demeurer très générales. Par contre, il faut souligner que la recherche se fait plein texte dans le titre, la description et les mots clés, ce qui confère une bonne efficacité au référencement de tous les médias (photo et vidéo). Il est aussi possible de rechercher que des fichiers vidéo, en décochant la case Image dans la section Type de média. Il y a 17 vidéos pour l'instant. Finalement, le regroupement d'une série de vidéos dans un album permet de créer des collections signifiantes comme tu le soulèves ici avec pertinence. Voir l'exemple du récit Profweb diffusé dans les deux langues. Entrevue certification TIC C'est la recherche parmi les albums que nous allons permettre dans la prochaine année. Merci beaucoup pour les bons mots...

Denis Chabot, Conseiller pédagogique, CCDMD [2010-2-22]

Une excellente initiative

Bravo pour cette initiative de Profweb qui me permet de regrouper vidéos et images dans un album et qui me permet également de les incorporer aisément dans un site Web. Si je ne me trompe pas, le moteur de recherche avancée offre uniquement des champs de recherche portant sur la géographie des lieux. À moyen terme, pourra-t-il tenir compte des fichiers plus "pédagogiques" comme les vidéos du CEFRIO et celles portant sur la certification TIC et biblio du collège Gérald-Godin ? Bravo encore.

Nicole Perreault, Animatrice, Réseau REPTIC [2010-2-22]

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