Dernières parutions

Lundi 21 mai 2012 Bruno Poellhuber (Université de Montréal) Les habitudes et compétences technologiques des étudiants du collégial: un portrait à jour Bruno Poellhuber, professeur au département de psychopédagogie et d’andragogie de l’Université de Montréal, révèle quelques constats émanant d’un sondage réalisé au printemps dernier auprès des étudiants du collégial sur les compétences, les attitudes et les avantages des TIC en contexte pédagogique. Le rapport rédigé à la suite de ce sondage pourra influencer les priorités institutionnelles des établissements d’enseignement collégial ainsi que les pratiques professionnelles des enseignants par rapport à l’usage des TIC.
Lundi 14 mai 2012 François Lizotte (Plateforme collégiale DECclic) Des astuces pour Moodle François Lizotte, coordonnateur de DECclic, révèle quelques secrets mal gardés dans l’utilisation de la plateforme d’apprentissage en ligne Moodle. Ses astuces permettent aux enseignants d’en apprendre davantage sur l’utilisation de cet outil technopédagogique. C’est donc une invitation à la consultation faite aux enseignants! Les différentes capsules créées depuis le début de la session sont accessibles sur le site de la corporation DECclic ainsi que dans Le monde en images.
Lundi 7 mai 2012 Nicole Perreault (Réseau REPTIC) Un répertoire de logiciels libres ou gratuits classés selon les habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial Nicole Perreault, animatrice du réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC), invite les enseignants du réseau collégial à consulter un répertoire des logiciels libres ou gratuits qui peuvent être utilisés en contexte pédagogique. Elle encourage les enseignants à enrichir ce répertoire et présente la procédure afin d’y inclure d’autres outils technopédagogiques.

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Chroniques

Lundi 29 mars 2010

Savoirs et pratiques TIC

Benoit Bolduc directeur général, AQPC

Le programme du 30^e colloque annuel de l’AQPC est maintenant accessible, tant dans sa version électronique que dans sa version imprimée. Encore une fois, ce sont environ 120 communications qui sont offertes aux congressistes.

Avec le thème Savoirs et pratiques : un tandem gagnant, l’AQPC met en lumière une des grandes caractéristiques de la formation collégiale : le maillage des connaissances théoriques et des pratiques professionnelles. Pour l’occasion, le comité organisateur a réuni un groupe de conférenciers remarquables dont Guy Le Boterf, auteur de Professionnaliser (2006) et Repenser la compétence (2008), Ken Bain auteur de What the Best College Teachers Do (2004), Nicole Boutin, présidente du Conseil supérieur de l’Éducation, Lise St-Pierre professeure à l’Université de Sherbrooke, Sylvie Bonichon de l’équipe française d’experts sur les accords de Bologne, Alain Pélissier, président de la Commission sectorielle de l’Éducation de la Commission canadienne pour l’UNESCO et Henri Boudreault, professeur à l’UQAM. Toutes ces conférences, qu’elles soient prononcées en français ou en anglais seront offertes avec traduction simultanée.

Le colloque sera également marqué par la tenue de six Rendez-vous; soit ceux des conseillers pédagogiques, des maîtres PERFORMA, de la réussite, de l’arrimage secondaire-collégial, de l’éducation relative à l’environnement et de l’internationalisation de la formation.

L’équipe du Cégep de Sherbrooke a élaboré un riche programme d’activités complémentaires qui permettront aux congressistes d’apprécier la beauté de la ville de Sherbrooke et de sa région. Le colloque sera également l’occasion de tenir le banquet annuel de l’AQPC où l'on remettra encore une fois un nombre record de mentions d’honneur aux enseignants des collèges ainsi que le prix Gérald-Sigouin qui est décerné cette année à monsieur Charles Gravel en reconnaissance de son apport déterminant à l’élaboration des nombreux outils d’amélioration du français du CCDMD.

Comme d’habitude, une large place est faite dans le programme du colloque à l’exploitation des technologies à des fins d’enseignement ou d’apprentissage. Notamment, on y traitera de la formation et de l’aide en ligne, des logiciels et produits destinés à l’enseignement par exemple en arts, en langues et en mathématiques, du profil TIC des élèves et de sa certification dans un programme d’études, de l’utilisation des TIC avec les élèves éprouvant des troubles d’apprentissage et évidemment des nouveaux produits du CCDMD et de diverses exploitations que les professeurs peuvent faire de Profweb.

Globalement, c’est au-delà d’une trentaine d’activités traitant de l’exploitation des technologies en enseignement supérieur qui seront présentées pendant les trois jours du colloque.

Les personnes intéressées sont dès maintenant invitées à consulter le site Web de l’AQPC pour prendre connaissance du programme et s’inscrire au colloque. Les exemplaires imprimés du programme parviendront aux membres et seront distribués dans les collèges dans quelques jours.

Ce colloque sera la trentième rencontre annuelle de l’AQPC. Celles et ceux qui atteignent la trentaine cette année (dans leur vie ou dans leur pratique du réseau collégial) sont tout spécialement invités à venir célébrer le dynamisme de la vie pédagogique des collèges.