pour l’intégration des TIC en enseignement collégial
Dernières parutions
- Lundi 6 février 2012 Benoit Bolduc (AQPC) 32e colloque de l’AQPC - Cultiver le jugement, de Montaigne à aujourd’hui Le 32e colloque de l’AQPC, qui se tiendra du 6 au 8 juin 2012 au Palais des congrès de Gatineau, explorera le thème de l’exercice du jugement. Benoit Bolduc, directeur général de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), présente quelques éléments de la programmation. Les TIC y tiendront une place importante et stimulante. Le programme complet du colloque sera diffusé à la fin de mars 2012.
- Lundi 30 janvier 2012 APOP Le nouveau site web de l’APOP : des choix technologiques libres et orientés utilisateurs L’équipe de gestion de l’APOP invite les enseignants ainsi que tous les intervenants du réseau collégial à découvrir son nouveau site web. Ce nouvel espace, davantage axé sur l’utilisateur, vise à faciliter et à soutenir l’intégration d’outils technopédagogiques et l’utilisation d’environnements numériques d'apprentissage en contexte pédagogique. Les améliorations apportées au répertoire et au calendrier des activités de perfectionnement simplifieront aussi l’accès aux services offerts par l’APOP.
- Lundi 23 janvier 2012 Pierre-Julien Guay (Vitrine technologie-éducation) Le livre numérique à la bibliothèque du Collège de Bois-de-Boulogne Pierre-Julien Guay, coordonnateur de la Vitrine technologie-éducation (VTÉ), retrace l’évolution de l’offre de services des bibliothèques depuis l’apparition du livre numérique. Il cite un modèle de gestion des prêts et des collections mis en place au Collège de Bois-de-Boulogne, à l’initiative de Marthe Francoeur, responsable de la bibliothèque. Des précisions sur la démarche sont révélées dans le cadre de l’entrevue réalisée avec cette dernière, lors du Labo VTÉ portant sur La classe numérique en Sciences humaines, vers une classe sans papier.
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Chroniques
Technologie et pensée magique
Pierre-Julien Guay
coordonnateur, Vitrine technologie-éducation
Dès 2006, la province du Nouveau-Brunswick fait figure de pionnier avec la distribution d’un ordinateur portable à ses 7 700 enseignants et l’accès sans fil à l’internet haute vitesse dans toutes les écoles. Entre 2006 et 2010, plus de 40 millions de dollars ont été investis pour les achats d’ordinateurs pour les enseignants et les élèves, le mentorat et le soutien technique.
Dans l’application du plan d’action « Les enfants au premier plan », on a eu la sagesse de laisser le soin à chaque district scolaire de choisir les outils logiciels et de proposer un perfectionnement à la carte basé sur la présence d’un mentor et l’établissement d’un plan d’accompagnement personnalisé.
Aujourd’hui, les TIC continuent d’être une cible en mouvement, leur intégration passe-t-elle encore par la portable ou plutôt par les tableaux blancs interactifs, les réseaux sociaux ou l’apprentissage mobile?
Pour Marc-André Morais de la Direction de l'apprentissage électronique et des technologies au ministère de l'Éducation du Nouveau-Brunswick, poser cette question, c’est tomber en fait dans le piège du miroir à alouettes. Demandons plutôt à nos gestionnaires et enseignants qui clament que la technologie est la réponse de nous indiquer la question de départ, c'est-à-dire l’impact pédagogique attendu. Car, au final, n’est-ce pas le pédagogue et sa pédagogie, qui font toute la différence?
Les programmes de plusieurs collèges québécois pour procurer à leurs enseignants des portables sont certes louables, mais n’est-ce pas faire preuve de pensée magique que de penser que l’ordinateur seul suffira à en faire de meilleurs pédagogues? Qu’en pensez-vous?
Références :
- Site du ministère de l’Éducation du Nouveau-Brunswick, « Les enfants au premier plan »
| Un nouveau format pour Réseau-TIC Réseau TIC, le magazine de veille de la Vitrine Technologie-Éducation diffusé en baladodiffusion, adopte en 2010 une nouvelle signature et un nouveau format. Pour mieux répondre aux besoins de perfectionnement des enseignants, chaque thème fera l’objet d’un numéro distinct. Résultat : de courtes capsules autonomes présentées chaque semaine. |
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CommentairesRéagir au texte
Un peu de TIC (ou beaucoup!), ça ne tuera pas personne
Il est clair que la "bonne pédagogie" ne passe pas nécessairement par les TIC. Mais je crois que certaines personnes ont encore peur des TIC, même au 21e siècle,et c'est souvent ce qui les motive à dire que les TIC ne sont pas la solution à tout. C'est évident, mais il est aussi évident que les TIC font parties intégrantes de notre société et surtout de celle qui se bâtit pour nos jeunes. Alors un petit effort et tentez de les intégrer à vos cours. C'est un défi intéressant, fort possiblement amusant et assurément motivant!
André Beauregard, conseiller technopédagogique, Cégep régional de Lanaudière - Terrebonne [2010-1-21]