Cette rubrique constitue un espace éditorial réservé à l’équipe Animaweb, aux partenaires de Profweb et sur invitation aux répondantes et répondants TIC de chacun des collèges.
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Savoirs et pratiques : un tandem gagnant
Rendez-vous annuel de la communauté collégiale du Québec, voici le moment de dévoiler le thème du colloque de l'AQPC organisé cette année par le cégep de Sherbrooke. Tout un mois de juin en perspective : les 30 ans de l'AQPC, les 20 ans du CDC et les 5 ans de Profweb!2009-11-16 Benoit Bolduc (AQPC)
Vous avez un projet? Le CCDMD peut vous aider à le réaliser
Depuis quelques années, vous avez tant bien que mal produit une ressource que vous expérimentez en classe et qui donne des résultats très intéressants au niveau de l'apprentissage. Connaissant vos collègues des autres collèges, il se pourrait que ceux-ci soient tentés de l'utiliser. Pourquoi ne pas profiter de l'offre du CCDMD pour soumettre un projet?2009-11-9 Lucie Lafond (CCDMD)
Internet, le plagiat et les habiletés TIC de nos étudiants
Les recherches démontrent que les étudiants désirent être guidés pour utiliser de manière responsable et éthique les technologies. Des ressources ont été créées pour accompagner les enseignants dans l’acquisition, chez leurs étudiants, d’habiletés sous-jacentes au respect du droit d’auteur. À vous de les découvrir!2009-11-2 Nicole Perreault (Réseau des REPTIC)
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Chronique Animaweb
Nous connaissons tous les Baby-boomers et la Génération X. Depuis quelques années, nous apprenons à enseigner, à travailler et à vivre avec la Génération Y. Voilà qu’on parle maintenant d’une autre génération! Déjà ! Eh oui, La Génération C. Pourquoi C? Pourquoi pas Z? En fait, nous la nommons C, car il s’agit de jeunes qui ont grandi avec un ordinateur et Internet et ils s’en servent pour Communiquer, Collaborer et Créer comme jamais auparavant. Ils sont près d’un million et demi de Québécois nés entre 1984 et 1996. Ils sont donc aujourd’hui âgés de 13 à 25 ans.
Dans le but d’en apprendre davantage sur ces jeunes, le CEFRIO a mené une enquête sérieuse. L’enquête nous permet de comprendre qui sont ces jeunes comme utilisateurs des technologies, étudiants, travailleurs, consommateurs, citoyens.
Quelques résultats de l’enquête
Voici quelques résultats de l’enquête en lien avec les thèmes qui nous intéressent particulièrement, soit l’utilisation des technologies et les étudiants.
Les C : utilisateurs des technologies
- La quasi-totalité des jeunes Québécois (91 %) a accès à une connexion Internet haute vitesse à la maison.
- La moitié (49 %) des Québécois de 12-24 ans naviguent surtout sur des sites en français.
- Les grands utilisateurs d’Internet sont souvent des garçons (61 %), naviguent en moyenne 36 heures par semaine, s’informent et achètent davantage sur le Web que les autres.
Les C : étudiants
- 91 % des étudiants utilisent un ordinateur pour réaliser leurs travaux à l’extérieur des cours.
- 13 % des étudiants du secondaire se servent systématiquement d’un ordinateur en classe comparativement à 33 % au cégep et 29 % à l’université.
- 46 % des jeunes considèrent que seulement quelques-uns de leurs professeurs disposent des connaissances adéquates pour les accompagner dans leur apprentissage des TI.
Une menace? Plutôt une opportunité!
Que doit-on retenir de ces données pour l’enseignement et pour l’apprentissage?
L’arrivée des jeunes de la Génération C représente un beau défi, pour qui veut adapter son enseignement à leurs forces et à leurs intérêts. Il existe de multiples applications gratuites sur Internet. Des outils simples à utiliser qui apporteront une valeur ajoutée à l’apprentissage. Lorsqu’on observe que la quasi-totalité des jeunes utilise un ordinateur pour réaliser leurs travaux scolaires et qu’ils ont accès à une connexion Internet haute vitesse, nous pouvons voir une opportunité de les responsabiliser davantage dans le développement de leurs apprentissages. Ainsi, pourquoi ne pas proposer aux étudiants des vidéos éducatives sur YouTube1? Mieux encore, pourquoi ne pas demander aux étudiants de réaliser une vidéo et de la diffuser sur YouTube? Avec cette simple activité, nous venons de proposer une activité de Création, la vidéo, et de Communication, la diffusion. Il ne reste plus que la Collaboration. Pour des activités collaboratives, il existe plusieurs Wikis gratuits sur Internet. Dans le cadre du projet Cégeps en réseau, des enseignants en informatique ont demandé à leurs étudiants de développer un Wiki en équipe, ce qui s’est traduit par une collaboration intéressante dans un climat de saine compétition entre les équipes.
Quelques résultats de l’enquête
Les 20 et 21 octobre prochains aura lieu le Colloque Génération C à Québec2. Les résultats de l’enquête y seront dévoilés. De plus, des ateliers et des tables rondes permettront aux participants de s’exprimer sur les défis posés par les jeunes C. Pour tous ceux qui ne pourront être présents à ce rendez-vous, nous vous invitons à écrire un commentaire. Pour vous, quels sont les défis qui vous interpellent?
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1 Voir l’article Un YouTube éducatif.
2 Pour plus d’information.
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