CitéPolis pour une meilleure compréhension du programme de sciences humaines

lundi 20 mai 2013 - Sciences et techniques humaines 300 - Jacques Provost - Collège Édouard-Montpetit - Michel Vincent - Collège Édouard-Montpetit Afin d'augmenter la visibilité du programme de sciences humaines, le projet CitéPolis vient d'être lancé au Collège Édouard-Montpetit. Le professeur de science politique Jacques Provost et le conseiller pédagogique TIC Michel Vincent ont voulu, par cette tribune développée dans WordPress, donner la parole à des enseignants et chercheurs des différentes disciplines en sciences humaines. Les quatre portraits diffusés, à l'hiver 2013, produisent l'effet d'intérêt escompté.

Les simulations numériques PhET : un solide outil pédagogique pour l’apprentissage de la physique

lundi 6 mai 2013 - Physique 203 - Pascal Larouche - Collège Laflèche Le professeur Pascal Larouche, du Collège Laflèche, témoigne de l'effet positif des activités de simulation interactives dans l’apprentissage des notions de physique. Les résultats de la recherche qu'il a menée dans le cadre d'un projet PREP (Programme de recherche et d’expérimentation pédagogiques) avec une banque d'activités PhET (Physics Education Technology) montrent qu'elles contribuent à la qualité de la compréhension de la matière et au développement des habiletés cognitives de l'étudiant.

Peut-on réaliser des enseignements innovants à l’aide du TBI?

lundi 22 avril 2013 - Multidisciplinaire 000 - Karine Mercier - Cégep de St-Hyacinthe Karine Mercier, directrice adjointe des études au Cégep de Saint-Hyacinthe, relate les phases d'implantation du tableau blanc interactif dans son Collège. Elle propose plusieurs contextes d'utilisation innovateurs qu'elle a eu d'ailleurs l'occasion d'exploiter alors qu'elle enseignait les soins infirmiers. Les activités, stimulant la participation et les échanges, et suscitant la collaboration, ont été jugées des plus motivantes par les étudiants.

Améliorer son français en construisant un site web : une activité motivante!

lundi 8 avril 2013 - Français (langue et littérature) 601 - Karine Bélair - Collégial international Sainte-Anne La professeure Karine Bélair, du Collégial international Sainte-Anne, explique comment la formulation et l’application des règles de la grammaire en exemples personnalisés et sur supports variés auraient un effet incitatif sur le travail investi par les étudiants dans leur cours de Renforcement en français, langue d’enseignement (601-013-50).

Mon DEC portable : pour travailler là où je veux et quand je veux

lundi 25 mars 2013 - Multidisciplinaire 360 - Danny Lévesque - Cégep régional de Lanaudière - Joliette - Sylvain Riendeau - Cégep régional de Lanaudière - Joliette Danny Lévesque et Sylvain Riendeau, deux enseignants du Cégep régional de Lanaudière à Joliette, exposent les motifs ayant mené leur département à opter pour une formule de DEC portable en génie civil. L’initiative a permis d’accroître les ressources mises à la disposition des étudiants. La bibliothèque virtuelle érigée dans l’espace sécurisé de Moodle a favorisé la mise en œuvre de solutions d’accès à un corpus documentaire en format numérique.

Le Virtual Writing Tutor : un correcteur web adapté à l’anglais langue seconde

lundi 11 mars 2013 - Anglais (langue seconde) 604 - Nicholas Walker - Cégep Ahuntsic Le professeur d’anglais langue seconde, Nicholas Walker, du Collège Ahuntsic, explique pourquoi son collègue Melvin Shantz et lui ont créé un outil web de correction de textes. Il fait valoir que le Virtual Writing Tutor permet de varier les stratégies d’apprentissage de l’anglais langue seconde en intégrant un processus de révision dans les habitudes de rédaction des étudiants. L’outil permet d’augmenter la fréquence des évaluations et la précision des rétroactions tout en offrant une assistance à la rédaction tenant compte des principales faiblesses des étudiants francophones.

La Palestre, un répertoire d'exercices interactifs de français sur Moodle

lundi 25 février 2013 - Français (langue et littérature) 601 - Dominique Rioux - Cégep Ahuntsic Afin d’offrir aux étudiants désireux de s'améliorer en français écrit une ressource unique, la professeure de littérature et de français, Dominique Rioux a créé La Palestre : un répertoire d'exercices interactifs adaptés aux besoins du collégial. Le répertoire web a été constitué dans l’environnement numérique d’apprentissage DECclic/Moodle par le conseiller pédagogique aux TIC, Samuel Fournier St-Laurent. Le site peut être implanté dans l’espace Moodle d’autres Collèges du réseau.

Le portfolio en Comptabilité et gestion : la stratégie du petit pas

lundi 11 février 2013 - Multidisciplinaire 000 - Bernard Gagnon - Cégep de St-Félicien - Serge-Philippe Tremblay - Cégep de St-Félicien Le professeur Serge-Philippe Tremblay, du Cégep de St-Félicien, explique combien a été salutaire le choix de WordPress comme support à son projet de portfolio initialement prévu en format papier. Si l’implication dans le projet du conseiller pédagogique TIC, Bernard Gagnon, explique la conversion au numérique de l’enseignant, il faut attribuer à la convivialité de l’outil et aux retombées positives de l’exercice son intégration ultérieure dans deux cours du programme. Le portfolio de 1re session ouvre ainsi la voie à un portfolio de carrière dressant le cheminement vocationnel de l'étudiant du

Antidote : le meilleur assistant d’analyse pour la pratique de la lecture et de l’écriture au collégial

lundi 28 janvier 2013 - Français (langue et littérature) 601 - Émilie Lavery - Profweb L’enseignante et animatrice de Profweb, Émilie Lavery, recommande l’usage de la suite logicielle Antidote dans le premier cours de la séquence de la formation générale en français. Elle montre comment la pratique de la lecture et de l’écriture gagne de la consultation de la suite des dictionnaires et de l’animation des prismes. Elle explique comment elle en fait l’intégration en classe et offre aux enseignants plusieurs tutoriels.

Pourquoi développer une application mobile?

lundi 14 janvier 2013 - Informatique 420 - Alexandre Vovan - Cégep de Sorel-Tracy Le professeur d’informatique Alexandre Vovan, du Cégep de Sorel-Tracy, expose l’intérêt des applications mobiles en éducation. Il propose quelques stratégies de développement envisageables pour en créer. La démonstration vidéo qu’il effectue d’une programmation d’une application pour appareil mobile Apple (iPhone, iPod, iPad) montre qu’il est possible, avec quelques principes en main, d’en créer une rapidement.

Liste des récits