

Les auteures : Suzanne Roy et Marie-Stéfanie Taschereau
C’est parce que Suzanne Roy est professeure de multimédia et que Marie-Stéfanie Taschereau ne l’est pas que ce récit d’expérimentation est si précieux. La première1 expérimente les outils et en recense les forces et faiblesses. Ses recommandations émises, la seconde adopte le meilleur au classement (mettant en équation simplicité et besoins) et expérimente!
Le duo convainc l’auditoire lors de formations. Quinze minutes à peine, et nous avions lancé2 notre site et démarré un projet. Conquise par l’approche intuitive de Weebly, j’en ai alors moi-même3 confectionné un. Huit millions de personnes m’avaient précédée dans ce choix.
On peut se le demander. Développer un site de cours est-il vraiment utile? Il y a déjà LÉA, DECclic, Moodle, etc., dans nos institutions! On y distribue des documents, on y signale des ressources (par des hyperliens, vidéos, etc.) et parfois davantage.
Pourquoi d’autres sites de cours? Et pourquoi l’environnement de Weebly? L’interface de Weebly est simple, tellement simple que nous demandons même à nos étudiants de développer leur propre site que nous évaluons! C’est un facteur important dans un département d’Art et lettres, ne serait-ce que pour les aider à confectionner un portfolio. Pour ne pas les décourager, il faut que le savoir-faire technique soit aisément transmissible.
Courte vidéo illustrant les différentes étapes4 de création d’un site Weebly
C’est aussi parce qu’on peut publier davantage et différemment que dans LÉA, notamment, que nous l’adoptons! Nous intervenons auprès du groupe par l’attraction exercée à l’égard des productions étudiantes. Weebly nous permet la création de galeries de photos et de diaporamas, fort utiles dans les cours de photographie. Marie-Stéfanie peut recenser jusqu’à 800 clics dans une journée : les étudiants aiment visionner leurs productions!
Nous intervenons évidemment sur les connaissances. Les notes de cours n’empruntent pas que la forme d’un PDF. On peut y ajouter de l’interactivité5, des jeux-questionnaires, des incrustations vidéo. Bref, tout le contenu de notre cours peut s’y trouver, et même plus! Non seulement les étudiants absents peuvent s’y référer, mais les étudiants passionnés y trouvent des incitatifs à l’approfondissement de la matière! Des exercices supplémentaires peuvent y être déposés, permettant à l’étudiant de rattraper son retard ou de vérifier ses apprentissages.
Un site internet pédagogique, c’est aussi une façon de lutter contre le nivellement par le bas. Les étudiants peuvent aller plus loin sans nous!
Les thèmes (bannière du site, couleur du fond d’écran) sont nombreux (plus d’une centaine). On peut également changer la couleur du thème, privilégier une autre image de bannière, personnaliser la feuille de style si l’on maîtrise un peu le code HTML et CSS.
Mais tout cela est-il gratuit? Oui!
Les services de base comprennent :

Ces services satisfont largement à nos besoins pédagogiques. Si on souhaite davantage, comme avoir son nom de domaine ou de rendre une page accessible en privée, il suffit d’activer la version pro pour un montant abordable.
1. Allez sur le site Weebly.com
2. Entrez votre nom au complet, votre adresse de courriel et votre mot de passe.
3. Donnez votre nom au site (que l’on pourra modifier par la suite) et classez-le dans la catégorie Éducation. L’adresse du site choisie doit être significative et facile à retenir!
4. Créez votre page d’accueil. Garnissez-la par le geste instinctif du glisser-déposer.
5. Évitez toutes les options affichées comme Pro.
6. Retenez que toutes les modifications effectuées sur le site sont conservées dans votre compte d’éditeur, unique ou partagé. Elles ne seront visibles par les visiteurs que lorsque vous les publierez.
Plusieurs utilisent l’outil concurrent WordPress (il s’agit d’un outil de blogue qui permet néanmoins de personnaliser l’interface afin qu’il ressemble à un site Internet régulier). Il est un peu plus complexe à manier, mais offre des options intéressantes comme publier via courriel et rendre une page Internet privée (accessible en insérant un mot de passe).
Nous vous invitons à visiter quelques-uns de nos sites créés avec Weebly. Si vous plongez dans Weebly ou êtes déjà éditeur web de vos cours, nous vous invitons à témoigner!
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1 Suzanne Roy est membre, depuis plusieurs années, du comité éditorial de Profweb.
2 Participants de l’atelier pédagogique donné à l’ACPQ le 30 mai 2011.
3 L’animatrice de Profweb (Émilie Lavery) relate son expérience.
4 On peut télécharger de l’album Weebly, intégré dans la collection de vidéos éducatives du Monde en images, les sept étapes de la démonstration.
5 Nous vous suggérons les sites Issuu ou Calameo afin de transformer vos PDF en livres virtuels pour égayer votre site grâce à une incrustation du bouton HTML.
6 Si l’on écarte l’adresse du site incluant le nom de Weebly (que l’on peut d’ailleurs retirer) et celle incitant à adopter des options plus poussées (Weebly Pro).
7 Si on tient absolument à ce que nos vidéos soient hébergées sur Weebly, il faut alors débourser quelques frais.
8 Cette option permet d’intégrer des documents PowerPoint exportés en format PDF.
9 C’est un des rares logiciels à permettre cela. C’est un avantage majeur. On n’a pas à exécuter les longues manœuvres de copier-coller de toutes nos sections si l’on souhaite exporter le contenu du site. Un logiciel comme Dreamweaver permet d’exécuter les retouches nécessaires pour republication.
10 Cet outil libre de publication de contenu (disponible sur wordpress.org) nous offre une version limitée et simplifiée de son logiciel pour les débutants (via wordpress.com).
Weebly est un logiciel non libre mais gratuit qui correspond aux habiletés suivantes du profil TIC de sortie des étudiants du collégial : 3.4.1 Rédiger pour le Web, 3.4.3 Maîtriser les principaux éléments de l'outil de publication Web choisi : l'espace de travail, les options et les menus, 3.4.4 Publier en ligne en utilisant un outil d'édition de page simplifiée de type Web 2.0, 3.4.5 Planifier une publication Web, 3.4.6 Intégrer des éléments dans une publication Web.
Pierre Cohen-Bacrie, Conseiller pédagogique responsable des TIC, Cégep Montmorency [2012-3-07]À entendre le nom «Weebly», on croirait à un jeu d’enfant. En est-ce véritablement un? » Grâce à vos explications, je peux répondre oui. Merci de m’avoir permis d’ajouter cet atout à ma palette d’outils TIC.
Mireille Francesconi, enseignante, Cégep régional de Lanaudière - Terrebonne [2011-12-09]Pour les professeur au collégial, il y a une solution clé en main sur le serveur de Profweb. Ici, dans notre collège, nous avons aussi une installation multi-sites Wordpress (3.1). Je peux donc gérer tous les blogues des profs et des services. Les profs n'ont qu'à s'occuper des contenus. Ce que j'aime de votre présentation de Weebly, c'est toute la question de la gestion des blogues des étudiants. Pour moi, c'est le plus gros avantage de cette plateforme. C'est une avenue à explorer, c'est sûr!
Michel Vincent, Conseiller pédagogique TIC, Collège Édouard-Montpetit [2011-11-29]@François Lizotte: Voilà un bon point, mais ce récit est tiré d'une présentation effectuée à l'ACPQ où nous avons bien expliqué que Wordpress est à la base un outil libre (disponible sur wordpress.org), mais qu'il faut certaines connaissances pour l'installer sur un serveur et le paramétrer. Dans cette présentation, nous cherchions des services clés en mains comme Wordpress.com où les options sont limitées et l'interface un peu plus complexe. Ceci étant dit, je connais bien la performance de l'outil, puisque mon site pédagogique (idmuse.com) est entièrement construit sur cette plateforme.
Suzanne Roy, Professeure de multimédia, Collège Jean-de-Brébeuf [2011-11-29]Merci de nous faire connaître un outil aussi convivial. Je me permets toutefois une petite rectification quant à la comparaison avec WordPress, qui est d'abord et avant tout une application Web libre (Open Source) offrant infiniment plus de souplesse qu'un outil commercial comme Weebly. Attention de ne pas la confondre avec le service WordPress.com, qui offre une version clé en main plus limitée avec des options payantes. Voyez ce que permet WordPress en visitant le site du Cégep de Saint-Laurent.
François Lizotte, Coordonnateur, Plateforme collégiale DECclic [2011-11-28]Oui, belle initiative...merci de nous faire connaître cet outil. J'abonde dans le même sens que M. Lecavalier... ça donne des idées! Effectivement, la valeur ajoutée d'un site comme le vôtre c'est de laisser la place aux étudiants qui veulent aller plus loin par eux-mêmes. Valoriser les apprentissages entre pairs et les initiatives des étudiants. Bravo encore!
Renée Claude Bilodeau, Enseignante, Cégep Beauce-Appalaches [2011-11-28]Merci de m'avoir fait connaitre Weebly. C'est un bel outil à mettre entre les mains des étudiants. Vous me donnez des idées pour mon cours de français "Communication en sciences et techniques humaines", à la prochaine session. Je vous reviendrai quand j'aurai un projet concret. D'ici là, je vous souhaite beaucoup de plaisir!
Jacques Lecavalier, enseignant, Collège de Valleyfield [2011-11-28]