Récits

Lundi 12 mai 2008 | Administration 401 et Techniques Administratives 410 et 415

Donner un cours de droit à partir de chez-soi : une expérience hors du commun

Frédéric Aubrais enseignant, Collège O'Sullivan de Québec

J’enseigne, depuis plus de huit années, différents cours en lien avec le programme Agents et courtiers en assurance de personnes (LCA.1P) à la formation continue. Au début, je devais me déplacer pour rencontrer mon groupe, mais avec l’accroissement des possibilités d’Internet, le collège pour lequel je travaille a opté pour l’utilisation d’une plateforme de visioconférence. Au départ, j’ai éprouvé une certaine inquiétude, car je ne pourrais pas voir les participants, mais je me suis lancé dans l’aventure. Depuis, j’apprécie grandement enseigner de chez-moi. Voici comment cela se passe…

Accueil

Avant chaque cours, je me présente dans la salle virtuelle une quinzaine de minutes avant le cours et j'accueille mes étudiants qui arrivent dans la salle. Je fais avec eux des tests de son et je m’assure qu’ils ont accès aux documents qui seront utilisés durant la séance. La première vidéo Accueil avant le cours du lecteur nous présente comment cela se passe. Cela me prend un peu de temps, mais beaucoup moins que de me déplacer au collège. J’en profite pour établir des liens personnalisés et pour répondre à certaines questions particulières avec chaque étudiant, ce qui permet un bon climat dans le cours par la suite.

Lien entre les cours

Je prends ensuite le temps de faire un rappel des notions (vidéo 2) qui ont été abordées dans les rencontres précédentes. Cela permet aux élèves de réchauffer leurs esprits et de se remettre en phase avec le cours. Cette séance de révision est complétée par des mises en situation, de préférence apportées par les participants qui partagent ainsi leurs nouveaux acquis avec leur entourage.

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Présentation de nouvelles notions

Par la suite, je présente le nouveau contenu (vidéo 3) du cours. J’utilise beaucoup les présentations PowerPoint ainsi que des études de cas que je demande aux étudiants de résoudre. Chacun intervient en levant la main. C’est très vivant et dynamique et j’aime qu’il y ait des moments durant lesquels on s’amuse. Je mise sur l’interaction et l’utilisation des outils de la plateforme (vidéo 4) pour assurer cette interaction. Une pause est offerte pour nous permettre de nous dégourdir avant d’entreprendre la dernière étape du cours.

Préparation aux évaluations

Comme vous l’avez sans doute constaté, les révisions revêtent pour moi une grande importance. Je prends le temps de faire le point avec mes étudiants et de répondre à leurs questions. Je suis d’ailleurs disponible entre les cours pour discuter avec eux (vidéo 5), par courriel, de cas pratiques qui se présentent dans leur vie de tous les jours.

Je m’assure également que mes étudiants soient préparés aux examens (vidéo 6) et puissent poser des questions concernant la matière qui y sera abordée.

Des avantages?

On pourrait dire, de la visioconférence, que le plaisir croît avec l’usage. Je m’amuse énormément et j’apprécie la latitude que cela me donne, notamment le fait de ne pas être obligé de me déplacer tout en rejoingnant un grand bassin de participants. Je trouve d'ailleurs que cet outil permet de créer des liens réels (vidéo 7) avec les étudiants.

Bien qu’il y ait eu une certaine crainte au départ, je trouve que je peux réellement être moi-même et je réalise que mes étudiants sont réellement satisfaits (vidéo 8). De plus, les résultats obtenus auprès des examens de l’Autorité des marchés financiers sont d’une évidence très encourageante.

L’équipe de Profweb remercie le Cégep@distance qui a gracieusement permis que soient intégrées dans ce récit quelques vidéos produites dans le cadre d’un cours concernant l’encadrement en ligne produit par cette organisation.

CommentairesRéagir au texte

Réponse à Nixon Valère

Je pense qu'il y a confusion car je donne des cours au niveau collégial et pour la profession de conseiller en sécurité financiaire. Je vous souhaite bonne chance dans votre recherche.

Frédéric Aubrais, Enseignant, Collège O'Sullivan de Québec [2010-3-14]

d'aide Extrême !

Monsieur je suis vraiment perdu et je voudrais que vous m'aidiez vu que des problèmes que la competition à L'Université d'Ottawa j'ai fait un certificat en droit car j'aimerais bien poursuivre mes études en droit pour la licence. La compétition aveugle qui règne ici me laisse absolument dans un stress et une détresse infernale. J'ai un certificat de droit et un mineur en philosophie Ethique à L'Université Saint Paul. Je voudrais vous demander quelle est la possibilité pour poursuivre mes rêves en droit avec vous. Si vous compilez les fortes notes que j'ai en droit et philosophie ensemble j'obtiendrai une moyenne 75 ou 80 . J'habite à Ottawa j'aimerais bien prendre les cours en ligne avec vous. Est ce ces cours là sont crédités à toutes les Universités au Canada. J'attends avec impatience une reponse de vous. N.B : Comment ces cours là sont donnés? Envoyez moi un courriel détaillé, s'il vous plait. Merci.

nixon valere, etudiant, Universite d'Ottawa [2010-3-14]

Le logiciel utilisé est GlobeMeeting

À titre d'information, le logiciel utilisé par M. Aubrais et montré dans les capsules vidéo est GlobeMeeting, une technologie québécoise. Pour plus amples informations: http://www.globemeeting-fr.com, ou info@globemeeting.com Merci.

Julie Watson, Conseillère, GlobeMeeting [2008-8-20]

Le logiciel utilisé est GlobeMeeting

À titre d’information, le logiciel de vidéoconférence utilisé par Frédéric Aubrais et montré dans la vidéo est GlobeMeeting, une plateforme québécoise. Pour plus amples informations, consultez le http://www.globemeeting-fr.com, courriel: info@globemeeting.com. Merci.

Julie Watson, Conseillère, GlobeMeeting.com [2008-8-20]

Réponse à Me Castello

Félicitation, je vous y encourage. Je travaille beaucoup avec des mises en situation et les interactions avec les étudiants amènent de bonne discussion. Bonne journée.

Frédéric Aubrais, Enseignant en classe virtuelle, Collège O'Sullivan de Québec [2008-6-30]

propose de donner des cours de droit francais à partir de mon cabinet

Je suis docteur en droit et avocate à Nice. J'exerce ma profession d'avocat depuis 1999. J'ai toujours désirée enseigner mais le temps passé à me rendre dans les universités ou écoles est difficilement compatible avec la gestion de mon cabinet.

Michèle Castello, avocat [2008-6-18]

Réponse à M. Yves Claveau

Nous avons que très rarement des problèmes techniques. Lorsque cela arrive, c'est souvent la performance du matériel informatique des étudiants qui fait défaut. À l'inscription il faut s'assurer qu'ils aient un matériel conforme mais parfois il est désuet. Nous avons un service technique afin d'aider les postulants à faire les mise à jours nécessaire si c'est ce qui fait défaut. Je demeure disponible et bonne journée.

Frédéric Aubrais, Enseignant en classe virtuelle, Collège O'Sullivan de Québec [2008-6-08]

Fiabilité du système de visioconférence

Bonjour, J'aimerais connaître la fiabilité du système (logiciel et réseau Internet). Quel pourcentage du temps avez-vous connu des problèmes technique (p. ex. perte de l'image de l'enseignant, perte de l'image des étudiants, perte du son provenant de l'enseignant ou d'un étudiant)? Quels étaient ces problèmes?

Yves Claveau, Coordonnateur, UQAM [2008-6-06]

Un tandem technopédagique: DECclic-VIA

Bonjour, L'idée est d'utiliser une plateforme en mode synchrone telle que VIA pour communiquer en temps réel avec nos étudiants. Créer une passerelle dans l'environnement numérique d'apprentissage DECclic, en mode asynchrone, afin que vos étudiants puissent télécollaborer? Des heures de plaisir à l'horizon! http://sviesolutions.com et http://decclic.qc.ca

Monique Tardif, Coordonnatrice DECclic, Plateforme collégiale DECclic [2008-5-28]

GlobeMeeting, le logiciel de formation-web du Collège O'Sullivan

GlobeMeeting - un outil de formation en ligne simple à gérer. Démonstration ... - Comment planifier votre cours - Comment organiser votre matériel didactique - Comment bien gérer le cours - Venez vivre l'expérience d'apprentissage! GlobeMeeting 450-978-1200 poste 1221

Marc Michaud, Conseiller en formation par Internet, GlobeMeeting - logiciel de formation par l'Internet [2008-5-27]

Quelques liens pour découvrir des solutions de visoconférences

Il existe beaucoup de solutions de visioconférence et de collaboration; l'investissement peut être faible comme il peut être très important! Voici quelques liens : Notons déjà WengoMeeting, limité à 4 participants, mais totalement gratuite! [http://ocarbone.free.fr/blog/?p=163] Je vous invite à survoler la présentation de quelques unes, nécessitant un investissement réduit [http://ocarbone.free.fr/blog/?p=207] En voici une gratuite mais nécessitant l'utilisation d'un téléphone : [http://ocarbone.free.fr/blog/?p=173] Une autre (open source) accompagnée d'une LMS : [http://ocarbone.free.fr/blog/?p=171] Et enfin, en voici une que vous ne pourrez que difficilement financer : [http://ocarbone.free.fr/blog/?p=265]

Olivier Carbone, Responsable Formation, Talend [2008-5-23]

La distance ... peut être un avantage !

Merci de votre retour d'expérience ! Pour avoir aussi goûté à la formation par classe virtuelle, j'ai été heureux de constater que la distance n'était pas un frein à la relation et qu'au contraire elle permettait de se concentrer sur l'essentiel. Merci de promouvoir cette solution ... elle répond à tellement d'attente et permet (malgré tous les aprioris) d'obtenir une vraie efficacité. Au cas où cela soit utile ... http://ocarbone.free.fr/blog/?p=284 évoque quelques conseils sur l'utilisation de la VoIP. Globemeeting ... je ne connais pas ... je ferrai bien un test mais le paiement à la minute me freine un peu ;)

Olivier Carbone, Responsable Formation, Talend - éditeur de solutions open source pour l'intégration de données [2008-5-15]

Besoin d'informations

Bonjour, Je souhaiterais savoir s'il y a possibilité d'entrer en relation via un rdv sur skype. Merci.

Manuel REUFF, étudiant, IDRAC France [2008-2-19]

Information sur la plateforme utilisée

La plateforme utilisée est Globe Meeting. Vous pouvez allez sur le site du collège O'Sullivan pour avoir une description des exigences et une courte démonstration : http://www.osullivan-quebec.qc.ca/cvi.htm. D'autres plateformes sont également disponibles. Pensons à VIA qui a été utilisée lors des derniers colloques virtuels de l'APOP ou à Skype qui n'a pas les mêmes fonctionnalités mais permet les échanges entre deux personnes. Consultez le dossier sur la visioconférence dans Profweb pour en apprendre davantage sur la question.

Françoise Marceau, Conseillère pédagogique, Cégep@distance [2008-2-11]