Dernières parutions

  • Lundi 30 janvier 2012 Marie-Janou Lusignan (Cégep de Granby-Haute-Yamaska) Une habileté du Profil TIC des étudiants du collégial recherchée par les professionnels du tourisme L’enseignante Marie-Janou Lusignan explique comment l’élaboration du Profil TIC des étudiants en Tourisme au Cégep de Granby-Haute-Yamaska s’est insérée tout naturellement dans l’évolution du programme. S’appuyant sur le fait que les éléments de ce profil deviennent des critères de compétence avoués des employeurs, elle suggère, à ses collègues du réseau, d’entreprendre une semblable réflexion dans leur programme respectif.
  • Lundi 16 janvier 2012 Gordon Spicer (Cégep John Abbott College) L’utilisation de l’iPad en classe Gordon Spicer, enseignant en administration du Cégep John Abbott, souligne l’intérêt de l’iPad dont il fait usage comme d’un tableau interactif et d’un bureau virtuel. Il encourage les professeurs à participer à sa recension du matériel et des applications pédagogiques adaptés au média, en soulignant l’énorme potentiel d’iTunesU et le grand intérêt de l’application 2Screens - Presentation Expert.
  • Lundi 19 décembre 2011 Louise Pellerin (Cégep de Chicoutimi) Diane Bergeron (Cité collégiale) Bien outillé pour les math du collégial? Désirant venir en aide aux étudiants éprouvant des difficultés avec les mathématiques de base, le Cégep de Chicoutimi et La Cité collégiale d’Ottawa, appuyés par le Réseau des cégeps et des collèges francophones du Canada (RCCFC), ont développé un programme de renforcement conçu avec Maple T.A. Les professeures, à l’origine du projet, expliquent comment elles ont élaboré le programme et quels en ont été les effets.
Liste des récits (171)

Guide de production

Un document pratique a été rédigé pour soutenir un auteur dans sa démarche de rédaction d'un récit.

QU’EST-CE QU’UN RÉCIT?

Profweb veut faire connaître des expériences concrètes d’utilisation des TIC dans un contexte d’enseignement ou d’apprentissage au moyen de récits. Ces derniers consistent à présenter une histoire ou plus exactement un cas vécu par une enseignante, un enseignant, une répondante ou un répondant TIC autour d'une utilisation ou d'une intégration des TIC. Le récit vise à rendre compte d’une ou de plusieurs activités réalisées que l’on peut considérer comme une valeur ajoutée à l’enseignement et à l’apprentissage des élèves.

QUI PEUT CONTRIBUER?

De façon privilégiée, une enseignante ou un enseignant, une répondante ou un répondant TIC. Tout autre acteur du réseau collégial peut également produire un récit, notamment s’il témoigne d’une expérience TIC vécue par une enseignante ou un enseignant.

OÙ SERONT DIFFUSÉS CES RÉCITS?

Deux véhicules d’information peuvent être utilisés :

  1. le site de Profweb dans la rubrique Récits et
  2. la section « Récits » qui se trouve dans le bulletin Clic.

Lorsque cela sera pertinent et possible, un scénario pédagogique inspiré du récit pourra être produit et intégré à la banque de scénarios PerfecTIC.

Un récit peut être présenté sur Profweb en tout temps. Chaque récit est accessible dans la rubrique Récits. Quant au bulletin Clic, il est publié trois fois par année et est disponible en ligne à l'adresse suivante http://clic.ntic.org.

QUELLE FORME PEUT PRENDRE UN RÉCIT?

Il s’agit de présenter un texte de style journalistique comptant entre 600 et 800 mots. Ce dernier peut être agrémenté d’une photo, d’une bande sonore ou d’une vidéo. Dans ce cas, on ne retrouve pas le texte complet de l’entrevue sur Profweb, mais simplement un texte incitatif qui présente sommairement l’expérience ainsi que la personne qui l’a vécue.

QUELLES SONT LES ÉTAPES PRÉVUES POUR LA PRODUCTION D’UN RÉCIT?

  1. Suggestion d’un récit par la personne désireuse d’en rédiger un, à l’aide du Formulaire de suggestion. Celui-ci est transmis à Profweb;
  2. Entrée en contact avec la personne qui a émis une suggestion de récit par Profweb;
  3. Première approbation effectuée par Profweb et détermination d’une date d’échéance;
  4. Remise du récit par l’auteur à Profweb;
  5. Approbation finale par Profweb;
  6. Envoi à l'auteur d'un courriel de cession de droit d'auteur;
  7. Production et mise en ligne dans Profweb.

QUELLES SONT LES CONSIGNES À RESPECTER?

Tous les textes ainsi que les autres éléments de contenu soumis doivent respecter la politique éditoriale de Profweb. De plus, on devrait :

  • Choisir un titre accrocheur;
  • Présenter le nom de la personne interviewée ainsi que son adresse de courriel;
  • Dans le cas d’un récit reposant sur le témoignage d’une personne interviewée, lui envoyer un courriel de cession de droits;
  • Fournir la photo de la personne interviewée;
  • Rédiger un texte d’environ 600 à 800 mots, qui sera beaucoup plus bref si un élément multimédia (son, vidéo) est ajouté;
  • Réagir aux commentaires exprimés;
  • Utiliser des titres, des phrases et des paragraphes courts, de manière générale;
  • Vérifier la grammaire et l'orthographe du texte à soumettre;
  • Numéroter les notes de bas de page, s’il y a lieu;
  • Indiquer les références en bas de page en respectant les règles normalement en usage (pour une référence électronique, vous pouvez consulter le document en ligne Comment citer un document électronique?, http://www.bibl.ulaval.ca/doelec/citedoce.html, produit par l’Université Laval);

Voici les formats et les tailles des fichiers acceptés pour la production d’un récit :

  • texte (avec ou sans hyperliens) : .doc; .rtf; .pdf (pour un document qui sera téléchargé par le lecteur);
  • tableau : Word et Excel;
  • feuille de calcul : Excel;
  • animation : Applet Java, Flash (.swf);
  • vidéo : Quick Time (max. 150 Mo : ± 15 min.) en flux continu, Flash (.flv);
  • son : MP3;
  • image : JPEG ou GIF;
  • diaporama : PowerPoint (.ppt).

De manière générale, la taille totale des fichiers utilisés pour un récit ne doit pas dépasser 3 Mo. Si le document comporte des séquences vidéo, la taille totale des fichiers fournis ne doit pas dépasser 150 Mo.