• Auberge de jeunesse de Tadoussac : Notre dernière réunion a eu lieu « live » en avril 2009 à Tadoussac entre trois des étudiants de Sharon et dix-sept des miens. Notre « Réunion à mi-chemin » sur ce site célèbre pour ses baleines fut très excitante. Nous avons chanté dans l’autobus, joué à différents jeux, discuté de problèmes relatifs aux sexes, tels que les stéréotypes sexuels en milieux urbains et régionaux, passé quelques tests psychanalytiques, et nous avons regardé un match des Canadiens. C’était la première fois que des étudiants participant à ce projet se rencontraient en chair et en os! Ensuite, nous avons créé une page Facebook intitulée « Vanier Meets Seven Isles in Tadoussac ». Plusieurs étudiants y ont publié des photos et des commentaires.

Bien que nos discussions sur les technologies de l’information furent fort intéressantes, il était parfois difficile de mettre une activité en pratique. Voici quelques obstacles que nous avons relevés qui, parfois, gênaient le déroulement de nos discussions en ligne :

• La morphologie des lieux et le positionnement des bureaux ne se prêtaient pas bien au travail en groupe, car les étudiants étaient disposés en rangées, derrière leurs bureaux, comme dans une classe ordinaire. Avec les ordinateurs installés dos à dos, ils pourraient au moins échanger en face à face.
• Alors que le soutien technique s’est avéré très utile lors de l’installation de la caméra et de l’ordinateur avant la réunion virtuelle, il n’y avait personne pour en assurer la qualité au cours de la session en ligne comme telle. J’ai dû moi-même voir à régler les petits problèmes de 32 étudiants, passant de l’un à l’autre, m’assurant que les connexions étaient adéquates, vérifiant leurs casques et leurs mots de passe.

Dans le but de résoudre certains de ces problèmes, pendant le semestre en cours, quelques anciens élèves joueront le rôle d’étudiants-tuteurs auprès de leurs pairs et leur prêteront assistance dans le domaine des technologies de l’information. Un tel projet nécessite un engagement entre les différents départements et institutions. À long terme, les fonds alloués par le gouvernement pour de tels projets devront prendre en compte la formation du personnel dans le domaine des TIC.

Cette activité est encore à l’état de projet pilote et même si Sophie et Sharon ont été pour moi des mentors de premier plan, il me reste beaucoup à apprendre avant de maîtriser cette technologie et cette nouvelle technique d’enseignement. Nous sommes toujours à développer un modus operandi et nous avons besoin de la participation de plus de gens. Ayant constaté la valeur de ce style d’enseignement dans un environnement anglophone/anglophone, j’entrevois tout le potentiel pour d’autres projets de rencontres virtuelles entre des groupes anglophones et francophones.

À l’AQPC cette année, j'ai rencontré un professeur du réseau francophone qui s’est montré intéressé à l’exploration d’activités telles que les rencontres virtuelles afin de permettre aux jeunes des communautés anglophones et francophones de se rencontrer.

• Y a-t-il des personnes des deux réseaux qui souhaiteraient se joindre au projet ou participer à sa réalisation?
• Avez-vous des idées sur des expériences TIC à réaliser?
• Connaissez-vous des moyens autres que Facebook permettant de maintenir le contact entre les groupes?
• Y a-t-il des experts en TIC qui connaissent le moyen de simplifier la connexion Via?

Veuillez utiliser la section Commentaires apparaissant ci-dessous pour nous faire parvenir vos commentaires et vos suggestions.