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Lundi 17 mai 2010 Geneviève Nault (PERFORMA) Les TIC et le sentiment d’efficacité personnelle L'impact de l’utilisation pédagogique du courriel sur le sentiment d’efficacité personnel : Nathalie Thibault s'est intéressée à la question dans le cadre de sa formation à PERFORMA.

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Chroniques

Mardi 11 octobre 2005

Des conditions gagnantes pour intégrer les TIC

Christian Barrette chargé de projets, ARC

Cette chronique a été rédigée en collaboration avec Françoise Marceau, membre de l'équipe Animaweb.

Dans une métarecherche réalisée pour le compte de l’Association pour la recherche au collégial (ARC), Christian Barrette a dégagé certaines conditions qui semblent gagnantes en se basant à la fois sur des recherches effectuées dans le réseau collégial que sur une métarecherche américaine. Arrêtez-vous quelques minutes pour évaluer votre pratique en utilisant la grille ci-dessous!

Presque toutes vos cases sont cochées, le terrain est propice à une intégration des TIC… Certaines conditions ne sont pas respectées? Il importe de continuer, dans la mesure des moyens disponibles, à l’intégration des TIC dans votre pratique pédagogique tout en cherchant à sensibiliser votre milieu à la lumière des éléments identifiés ci-dessus.

Vous désirez en savoir plus sur cette question? Consultez les documents suivants :

L’article de Dominique Forget « Impacts des TIC dans l’enseignement collégial : une métasynthèse réalisée par l’Association pour la recherche au collégial », paru dans le numéro de mars 2005 de Pédagogie collégiale et accessible sur le site de l’ARC.
L’article de Christian Barrette, « Vers une métasynthèse des impacts des TIC sur l’apprentissage et l’enseignement dans les établissements du réseau collégial québécois », publié en trois volets dans le bulletin Clic : en octobre 2004, en décembre 2004 et en mars 2005 qui permet d’aller encore plus loin.

Bonne semaine!