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Le carrefour québécois
pour l’intégration des TIC en enseignement collégial

Jeudi 29 juillet 2010

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Dernières parutions

DECclic - 17 Corriger une évaluation (60 min) La visite des résultats, qu'ont obtenus les étudiants aux évaluations, permettent aux professeurs de déceler les étudiants en difficulté et d'ac
DECclic - 16 Configurer l'évaluation (30 min) Cette formation vous permettra de définir la pondération de l'évaluation, le temps limite pour y répondre, le nombre d'essais accordé, la reprise
DECclic - 13 Assigner l'échéancier au bon groupe classe - durée 30 minutes Une activité de formation, où plusieurs groupes classes sont inscrits, chaque groupe classe doit avoir accès aux évaluations sommatives à des pé

Liste des activités (157)

Liste des activités

Au cours de la prochaine année, avec la mise en place de la nouvelle classification par Activités TIC en enseignement collégial, la liste des activités prendra une autre forme pour lui permettre de mieux rendre compte des activités de perfectionnement des partenaires de Profweb.

Consulter le Répertoire des activités de perfectionnement de l'APOP pour avoir un aperçu de cette classification.

Micro-informatique

APOP 152-132 Ergonomie et utilisation des TIC

APOP 152-147 Initiation à l’environnement informatique : les tâches courantes pour l’enseignement

APOP 152-150 Introduction à l’environnement Windows et au traitement des données numériques : comment faciliter la gestion de sa pratique pédagogique

APOP 153-133 Êtes-vous libre? Une introduction aux logiciels libres et à leurs applications pédagogiques

APOP 154-114 Arrimage et compatibilité entre son équipement personnel et celui du collège

APOP 154-223 Quel équipement informatique essentiel acquérir pour réussir ses études collégiales?

APOP 155-204 Open Office : une suite logicielle libre de droits offrant des fonctionnalités bureautiques complètes

APOP 336-169 La sécurité de mon poste informatique personnel et l’environnement informatique au collège

APOP 422-194 Maple : un outil essentiel en Sciences de la nature

APOP 434-163 La création de documents pédagogiques riches et stimulants à l’aide de la capture d’écran

APOP 491-112 : Antidote est un outil d'analyse, de révision et de corrections grammaticales et lexicales paramétrable, qui peut s'adapter aux besoins et aux exigences de chaque utilisateur et utilisatrice.

APOP 494-204 OpenOffice Writer : la mise en page de textes, de tableaux et d’images

APOP 494-245 Word : initiation au traitement de texte

APOP 494-248 Word : la mise en page de textes et d’images

APOP 495-111 Acrobat : les avantages méconnus du format PDF pour diffuser des documents

APOP 496-246 Word : la création de questionnaires et de formulaires

APOP 533-207 Outlook : comment faciliter les échanges avec ses étudiant-e-s et gérer ses communications

Bureautique et réseautique

APOP 119-243 : comment alléger le fardeau de la correction et de la rétroaction

APOP 153-160 L’univers du logiciel libre et des outils du domaine public : une hypothèse gagnante pour les collèges?

APOP 212-158 L’intégration d’images fixes, d’images animées et de son dans des documents pédagogiques : comment enrichir la communication

APOP 314-196 Moteurs et méta-moteurs : comment simplifier et organiser sa recherche sur Internet

APOP 317-117 Comment mieux chercher… et trouver sur Internet

APOP 321-199 MSProject : un outil logiciel pour soutenir la planification et la réalisation d’un projet

APOP 321-200 MSProject : un outil logiciel pour soutenir la planification et la réalisation d’un projet… tel la gestion de l’intégration TIC

APOP 333-134 EURÉKA et profweb, de nouveaux outils de normalisation, de diffusion et de partage pour le réseau

APOP 333-189 Les ressources disponibles dans les bases de données pour le niveau collégial : parcours et vue d’ensemble

APOP 333-203 NORMETIC et les ressources éducatives québécoises

APOP 333-218 profweb : créer un espace pédagogique actif sur le serveur Espace personnel de profweb

APOP 337-110 Access : un outil convivial de création et de gestion de base de données

APOP 337-140 FileMaker : un outil de création et de gestion de bases de données

APOP 4101-128 DreamWeaver et la création d’un site web pédagogique pour initiés

APOP 4101-129 : Éditer l'information pour la diffusion web

APOP 4101-143 FrontPage : la création d’un site web pédagogique pour débutants

APOP 4101-144 GoLive et la création d’un site web pédagogique pour initiés

APOP 4101-234 Une stratégie promotionnelle gagnante et la construction d’un site web institutionnel, programme ou départemental

APOP 4113-141 FinalCut Pro : un outil de montage multimédia professionnel

APOP 4113-145 iMovie : un outil de montage multimédia professionnel

APOP 4113-215 Premiere : un outil de présentation insoupçonné pour une activité synthèse

APOP 412-124 Flash MX : l’animation au service de l’apprentissage

APOP 423-136 Excel : initiation au chiffrier électronique

APOP 423-137 Excel à des fins de gestion de données et de création de graphiques

APOP 431-232 TheGimp un logiciel libre, éditeur d’images, aux fonctionnalités similaires à celles de Photoshop

APOP 431A-208 Photoshop : initiation au traitement et à l’adaptation d’images à des fins d’enseignement et d’apprentissage

APOP 431B-210 Photoshop intermédiaire : le traitement et l’adaptation d’images à des fins d’enseignement et d’apprentissage

APOP 433A-213 PowerPoint : les fonctionnalités de base pour des activités d’enseignement et d’apprentissage

APOP 436-236 Utiliser la photographie numérique pour apprendre

APOP 436-237 Utiliser la photographie numérique pour enseigner

APOP 441-242 Visio : schématiser des concepts, une activité d’enseignement ou d’apprentissage performante

APOP 494-247 Word : la création et la gestion de gros documents

APOP 495-146 InDesign : un outil d’édition de matériel pédagogique

APOP 495-219 Publisher : un logiciel d’édition de matériel pédagogique de la suite Office

APOP 495-244 Word : faciliter les envois massifs (publipostage)

Intégration pédagogique

APOP 123-183 L'encadrement et le suivi du travail d'équipe avec DECclic II

APOP 131-185 Les blogues : leur potentiel pédagogique dans un contexte de participation citoyenne responsable

APOP 151-240 Utiliser les TIC dans son cours de langue

APOP 154-161 L'utilisation d'un ordinateur portable en classe : enjeux et prospectives.

APOP 154-177 Le portable en situation d’apprentissage : un outil incontournable dans l’intégration des compétences transversales

APOP 223-120 Concevoir une situation d’apprentissage en mode collaboratif à distance dans le contexte de réalisation d’un projet concret

APOP 223-153 L’apprentissage des langues : développer ses propres leçons

APOP 223-230 Stratégies et gestion de classe pour l’apprentissage d’un outil logiciel

APOP 223-231 Superviser et gérer un groupe d’étudiants en co-enseignement avec DECclic II

APOP 231-130 Encadrer et soutenir les stages en milieu de travail avec les outils de télécollaboration

APOP 231-170 Supervision des stages avec DECclic II

APOP 241-119 Comment scénariser un projet pédagogique avec les TIC?

APOP 241-138 Expérimentation de stratégies pédagogiques TIC : quelles formules privilégier?

APOP 241-168 La scénarisation d’un cours en mode collaboratif synchrone, en classe virtuelle

APOP 241-180 Le projet Sac-à-dos et l’intégration pédagogique des TIC en Sciences humaines

APOP 243-154 L’apprentissage actif avec l’évaluation en ligne de DECclic II

APOP 243-154 L’apprentissage virtuel au service de la pédagogie : comment apprendre à distance ou gérer l’apprentissage à distance

APOP 252-131 Encadrer ses étudiants grâce à un suivi en ligne avec DECclic II

APOP 252-179 Le potentiel pédagogique de la plateforme DECclic II

APOP 252-238 Utiliser les fonctionnalités de PowerPoint pour présenter et partager des informations dans un contexte de classe virtuelle ou de travail collaboratif

APOP 333-186 Les documents, les bases de données et les sites en soutien à l’intégration pédagogique des TIC au collégial

APOP 333-217 profweb : comment exploiter le contenu de ce carrefour québécois de ressources collégiales pour l'intégration pédagogiques des TIC

APOP 4103-191 Les WIKI : des espaces de travail collaboratif en support à l’approche par projet

APOP 433-115 Chronos : apprendre l’histoire autrement

APOP 433-149 Interpréter les connaissances avec nos étudiants : Interprète

APOP 433B-212 PowerPoint : l’intérêt pédagogique d’activités d’apprentissage multidimensionnelles

APOP 437-109 @rtefact : un éditeur d’exposition et de collections virtuelles

APOP 441-214 PowerPoint, Word et Inspiration : la schématisation de concepts, une activité d’enseignement ou d’apprentissage structurante

APOP 462-164 La ponctuation danse avec la phrase : la virgule, le point-virgule, les deux-points et les grands principes de la ponctuation

APOP 462-197 Mots entrecroisés 3 : l’apprentissage ludique de vocabulaire et de concepts

APOP 462-201 Musculation : élaboration d’un programme d’entraînement musculaire

APOP 462-221 Quand le texte file doux : la grammaire de phrase, du texte et de l’énonciation

APOP 462-222 Que la phrase se rhabille! : le développement de compétences en syntaxe française

APOP 481-202 Netquiz Pro : la création d’activités d’évaluation formative et sommative réinventées

APOP 511-116 Comment créer une communauté de pratique dans un groupe-classe

APOP 512-165 La pratique communicationnelle avec des outils médiatiques : un outil d’apprentissage et d’intervention pédagogique

APOP 528-124 Créativité et technologie : la contribution des outils télécollaboratifs en enseignement et en apprentissage

APOP 528-139 Exploiter efficacement les outils de communication en mode synchrone pour des rencontres de travail

APOP 528-155 Appropriation des fonctionnalités de l’outil VIA en contexte de classe virtuelle ou de travail télécollaboratif

APOP 528-162 La communication et l’interaction : des stratégies d’utilisation des outils de télécollaboration en mode synchrone

APOP 528-182 Leadership, travail d’équipe et implication individuelle : les outils de télécollaboration au service de l’apprentissage

APOP 528-187 Les outils de télécollaboration : structure et enjeux de la communication interpersonnelle à distance en mode synchrone

APOP 531-152 L’apprentissage de l’argumentation avec le forum avec DECclic II

APOP 531-175 Le forum de discussion en classe ou en stage : un outil à découvrir

APOP 624-178 Le portfolio électronique : un outil d’intégration des apprentissages et d’autoévaluation

APOP 632-135 Évaluer des activités d’apprentissage en utilisant les outils de communication audio et vidéo

DECclic - 00 Leçons expressos

DECclic - 000 Initiation à l'environnement (30 mn)

DECclic - 01 Créer une activité de formation (30 min)

DECclic - 02 Inscription des groupes classes

DECclic - 03 Utiliser les listes d'envoi de message pour communiquer avec mes étudiants (60 min)

DECclic - 04 Transmettre une consigne dans une échéance - durée 60 minutes

DECclic - 05 Mettre en ligne mes notes de cours (30 min)

DECclic - 06 Diffuser le calendrier des activités (60 min)

DECclic - 08 Animer le forum (30 min)

DECclic - 09 Le clavardage un salon d'entraide et de partage (30 min)

DECclic - 10 Publier des contenus dans des pages Web dynamiques (60 min)

DECclic - 11 Transférer des documents par FTP (30 mn)

DECclic - 12 Superviser les travaux des équipes (60 h)

DECclic - 15 Définir les conditions d'accès (30 min)

DECclic - APO 252 Utilisation de DECclic 2 pour enseigner et animer un cours

PERFORMA - TAV-253 Les TIC à des fins d'enseignement et d'apprentissage

PERFORMA - TIC-803 Stratégies pédagogiques et TIC

Objets d'enseignement dans les programmes

APOP 151-126 Des TIC pour les Sciences de la nature

APOP 151-239 Utiliser les TIC dans les disciplines touchant l’Éducation à l’enfance

APOP 311-125 CRTP : la simulation d’une recherche d’information en Techniques policières

APOP 4107-195 Métamorphoser son cours de méthodologie en Sciences humaines…

APOP 423-216 Prévisions financières : la simulation d’une préparation d’états financiers

APOP 433-133 Architecture : formes et langages : l’apprentissage interactif et multimédia de l’architecture québécoise

APOP 433-172 Le développement de l’enfant

APOP 433-192 Littérature avec Interprète : Saint-Denys Garneau, Nelligan et les autres…

APOP 461-166 La relation d’aide apprivoisée avec SECRA 3.0

APOP 461-220 Qualilait : la mammite, simulation et résolution de problèmes

APOP 461-228 SIDSI : la simulation et la résolution de problèmes associées au jugement clinique en Soins infirmiers

APOP 461-241 Vendeur 3.0 : la simulation d’un processus de gestion et de vente

APOP 462-127 Diagramme de Venn : un exerciseur pour développer des habiletés d’analyse

APOP 462-193 Los Aztecas : la pratique ludique du passé en espagnol

APOP 462-211 Policescope : un exerciseur sur les catégories d’infraction et la prise de décisions en Techniques policières

APOP 462-229 Solfège et dictée musicale : un exerciseur pour le développement du sens tonal

Analyse, enjeux et vision

APOP 111-124 Quel profil de compétences informationnelles (TIC) développer chez les étudiant-e-s de niveau collégial?

APOP 111-233 Un profil de compétence TIC de l’élève : pourquoi, comment et… dans quelle perspective?

APOP 112-227 Rentabiliser mes investissements pédagogiques avec les technologies ou comment récupérer du temps et alimenter sa motivation!

APOP 113-157 L’impact des TIC sur l’organisation du travail pédagogique et le profil de compétence des enseignant-e-s, des conseillers et des répondants TIC

APOP 115-123 Construire l’arrimage entre les ressources informatiques et les ressources dédiées à l’intégration pédagogique des TIC… un défi!

APOP 115-148 Intégrer les TIC dans l’enseignement et l’apprentissage : quels coûts pour les collèges et pour les usagers?

APOP 115-159 L’intégration des TIC : quels impacts sur l’organisation des ressources à l’enseignement?

APOP 115-188 Les plans d’intégration TIC dans le réseau : comment les autres collèges procèdent-ils?

APOP 115-226 Rentabiliser des projets d’investissements en TIC dans les établissements d’enseignement collégial

APOP 119-206 Organiser et réaliser mes interventions pédagogiques avec les technologies : un abécédaire pour le simple utilisateur!

APOP 121-167 La réussite et l’intégration des TIC, un pari gagnant?

APOP 121-190 Les TIC, l’aide à la réussite et la persévérance aux études

APOP 128-121 Constructivisme, pédagogie et intégration des TIC : l’intérêt d’une approche constructiviste en enseignement et apprentissage

APOP 128-122 Constructivisme, stratégies et scénarios pédagogiques avec les TIC

APOP 141-173 Le droit d’auteur : tout ce que nous « devrions » savoir dans un contexte de pratique pédagogique

APOP 141-174 Le droit d’auteur, l’éthique, l’équité et les ressources disponibles localement : comment gérer la réalité?

APOP 142-156 L’ère du numérique et le plagiat : comment traiter la question et développer des attitudes éthiques chez les étudiantes et les étudiants?

APOP 151-181 Le rôle et les ressources des organismes partenaires dédiés au soutien du réseau pour l’intégration pédagogique des TIC

APOP 151-184 Les bénéfices pédagogiques associés à l’intégration des TIC dans l’enseignement et l’apprentissage

APOP 512-235 Utiliser des outils électroniques de communication et d’échange pour enrichir, stimuler et soutenir l’apprentissage

APOP 531-176 Le groupe virtuel, les environnements d’apprentissage et le forum de discussion : quel intérêt pédagogique?